El Programa Huerta Orgánica en la Escuela se originó a partir del reconocimiento y posterior réplica de una experiencia de una escuela en el medio rural.
En el marco del Programa de Responsabilidad Social "Mujer Protagonista", en el año 1996, la empresa NUVO Cosméticos reconoció a la Maestra Marlene Arraraz, por el Proyecto que desarrollaba con una huerta orgánica en invernadero, en la Escuela Nº 31 de Salto. Este Proyecto tenía un positivo impacto en los niños y sus familias.
Al percibir la experiencia de huerta orgánica en invernáculo en la escuela, como un modelo valioso para ser replicado y como herramienta para el desarrollo sustentable (medioambiental, social y económico), la empresa decidió apoyar para que otras escuelas públicas de la zona que lo desearan, pudieran formar parte de este proyecto.
El grado de desarrollo y éxito de esta iniciativa y el apoyo que brindó la empresa para su replicabilidad, con la participación directa de los actores locales, llevó a que en corto tiempo 12 escuelas públicas estuvieran reproduciendo la experiencia. Mediante la firma de un primer convenio, se definió un compromiso formal de colaboración entre la empresa y el Consejo de Educación Primaria - ANEP / CEP.
A fines del año 2000 y con el propósito llevar adelante el Programa, se dio origen a la Fundación Logros(Organización no gubernamental, sin fines de lucro, con personería jurídica otorgada por el Ministerio de Educación y Cultura).
Ésta se integró por personas vinculadas al sector empresarial (algunas de ellas ligadas a la propuesta inicial) incorporando a técnicos de distintas disciplinas con experiencia en programas de desarrollo social y medioambiental.
A través del Proyecto "Huerta Orgánica en la Escuela", con el apoyo del Fondo de las Américas, en el año 2001 se extendió el proyecto a 87 escuelas en todo el país, identificando principales áreas de impacto, logros y avances desde sus propios protagonistas.
Se firmó en el 2001 un nuevo acuerdo de cooperación institucional entre Fundación Logros, el Consejo de Educación Primaria (ANEP / CEP) y NUVO (en representación de las empresas solidarias).
A partir de entonces la Fundación Logros ha focalizado su acción en la implementación del Programa Huerta Orgánica en la Escuela, si bien desarrolla otros programas en diferentes áreas, vinculados a la educación formal y no formal.
A partir del año 2003, la propuesta tiene alcance regional, a través de la ejecución del Proyecto "Educando saber – hacer: cultivamos el desarrollo" que lleva a cabo la Fundación en la zona fronteriza con el apoyo de la OEA / AICD.
El proyecto buscó integrar esfuerzos en Argentina, Brasil y Uruguay mediante la implementación de huertas orgánicas en invernáculo en escuelas públicas de frontera. Este Proyecto incorporó una visión regional, apostando a los saberes y habilidades regionales promoviendo la integración fronteriza.
En el 2005 se inició una experiencia de Huerta en invernáculo en el Hospital Vilardebó, con el objetivo de brindar a los pacientes un espacio de capacitación y apoyo terapéutico. Asimismo se inició el Proyecto Mujeres de esta Tierra, capacitando a las asesoras de Nuvó Cosméticos en todo el país para que desarrollen sus huertas orgánicas en los espacios dispongan.
En el 2006 se comenzó a desarrollar el Proyecto "Manos a la huerta", cuyo objetivo es la extensión de la experiencia a la comunidad de padres y vecinos de la escuela, brindando el apoyo, los materiales, la capacitación y el seguimiento, para que las familias adopten la propuesta de huerta orgánica en sus hogares.
En el 2007 se inició el desarrollo del Programa Quinta Orgánica de Frutales en las Escuelas promoviendo la implantación de montes frutales orgánicos.
Estos montes cuentan con árboles de especies rústicas y nativas cuyas frutas tienen propiedades nutricionales y medicinales y contribuyen a balancear la dieta alimenticia de los niños y la comunidad escolar.
Con el apoyo de la empresa Johnson SC, en el 2007 se generó el "monte madre" con algunas especies de árboles y se instalaron los primeros proyectos en siete escuelas de diversas zonas y climas del país, como modelos y referentes para replicar en mayor escala el próximo año.
Se realizaron alianzas y se firmaron convenios con la Universidad de la República y el Instituto Nacional de Investigación Agropecuaria para articular los recursos e investigaciones con el trabajo ejecutado por Logros.
Durante el año 2008, con el apoyo de Johnson SC y de la Fundación Mapfre se inició el Proyecto Quinta de Arboles Frutales en 37 escuelas de todo el país, capacitando a docentes, padres y vecinos para su desarrollo.